Joan Tillay

Originaire de la région orléanaise, Joan Tillay découvre le saxophone à l’âge de sept ans porté par la dynamique de l’orchestre d’harmonie municipale. Rapidement passionné, il perfectionne son jeu au conservatoire d’Orléans auprès de Francis Lecointe, où il obtient son D.E.M. Très tôt, il se produit dans de nombreux ensembles et projets artistiques : orchestres d’harmonie, fanfares de rue, formations de musique de chambre ou groupes de musiques actuelles.
Au fil des collaborations, il explore des esthétiques variées — chanson française, musique trad, musiques actuelles — et s’ouvre à d’autres instruments, notamment la contrebasse. Ces expériences l’amènent à parcourir les rues, les scènes et festivals de France.
Nourries par une solide formation classique, ses influences s’enrichissent du jazz, des musiques du monde et des pratiques improvisées. Saxophoniste et contrebassiste, Joan cultive un goût affirmé pour le croisement des approches et des formes musicales.

À 18 ans, il commence à transmettre sa passion en enseignant le saxophone dans plusieurs écoles de musique de la région orléanaise, développant une pédagogie attentive à des publics variés. Il obtient un Diplôme d’État d’enseignement à l’ISDAT de Toulouse. En 2017, il prend la direction de l’école de musique municipale de Darvoy pour plusieurs années. Il poursuit aujourd’hui son engagement en tant que professeur au conservatoire de Saint-Jean-de-la-Ruelle. Parallèlement, Joan développe un fort intérêt pour la direction d’orchestre pédagogique qu’il met en pratique dans différents ensembles de musiciens amateurs dans des établissements d’enseignements et dans des structures associatives.

Porté par une curiosité intellectuelle constante, Joan inscrit sa pratique artistique dans un dialogue étroit avec la recherche et l’observation du monde social. Ses études à l’intersection de la sociologie et des études culturelles, puis ses recherches dans divers domaines, nourrissent un regard sensible sur les pratiques culturelles, les dynamiques collectives et la place de la musique dans la société. Cette démarche réflexive irrigue sa manière de créer, de jouer et d’enseigner : elle l’amène à interroger les modes de transmission, les façons de faire ensemble et la manière dont les savoirs circulent entre les individus.
En développant des projets mêlant écriture, improvisation et exploration, Joan cherche à créer des espaces où se construisent des savoirs partagés, au croisement de la pratique artistique, de la pensée critique et de l’expérience humaine.